«АБВГДейка»

С помощью данной программы ребенок получает систематизированные знания и раскрывает доступные его детскому пониманию связи между языковыми средствами. Системность выражается в организации занятий, в последовательном их усложнении: переходу от простого к более сложному, от близкого к далекому, от хорошо известного к мало известному и незнакомому.

Комплекс задач решается на каждом занятии по подготовке к обучению грамоте: знакомство со словом, работа над звуковым составом слова, над предложением и др. В этом состоит комплексный характер построения занятий.

Задача педагога побудить детей к активной умственной деятельности: учиться думать, искать правильное решение, высказывать и отстаивать его. Мысль осознается, когда она выражена словом, значит, процесс подготовки к грамоте будет сопровождаться активной речевой деятельностью детей. Развитие активности и самостоятельности – необходимые условия реализации программы. Педагог  четко ставит перед детьми познавательную задачу, доводит её до осознания самими детьми, поощряет самостоятельный поиск её решения и поддерживает инициативу детей.

Развивающим обучение на занятиях по подготовке к грамоте может быть лишь в том случае, если формируется познавательный интерес, способность проявить усилие ума и совершить практические действия, чтобы достичь результата, если целенаправленно у детей развивается «умение учиться». Наглядность обучения в сочетании со словом наилучшим образом соответствуют образному мышлению дошкольников.