«Основы цифровой видеосъемки и видеомонтажа»

В современном мире никого уже не удивляет и не пугает человек с камерой в руках. Число граждан, приобретающих и использующих видеокамеры для ведения семейного видеоархива неуклонно растет. Однако, число пользователей камер, умеющих качественно и интересно отснять события, а затем и создать из отснятого материала полноценный фильм с использованием разнообразных возможностей компьютерного видеомонтажа не так уж и велико. Данный учебный курс призван популяризовать направление видеосъемки и видеомонтажа среди школьников разного возраста для расширения возможностей их творческой самореализации.

Знания, умения и навыки, сформированные при освоении программы могут быть востребованы при подготовке творческих работ и видеопрезентаций на любую тему, любого предмета школьной программы. Выпускники данного направления подготовки успешно создают конкурсные видеоработы в рамках школьной программы по Химии, Физике, Литературе и другим предметам, подготавливают видеопрезентации-визитки для участия в областных и межрегиональных творческих конкурсах.

Для обучения по данной программе необходимы начальные навыки работы с персональным компьютером.

Данная программа является обязательной к освоению для обучения по программе «Основы цифровой видеосъемки и видеомонтажа. Часть II.». Следующей ступенью развития в направлении видеосъёмки и монтажа может стать обучение по направлению детского телевидения "Страус ТВ".

Программа рассчитана на четырёхмесячный срок обучения. Возраст, приступающих к изучению: 10 – 17 лет. Количественный состав группы 10 человек.

Направление программы: техническое.

Тип программы: общеобразовательная общеразвивающая.

Форма обучения: очная.

Недельная нагрузка: 2 часа в неделю. Продолжительность учебного часа: 45 минут. Форма проведения учебных занятий: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Срок реализации учебного предмета

При реализации программы учебного предмета со сроком обучения 4 месяца, продолжительность учебных занятий составляет 15 недель. Общая трудоемкость учебного предмета 30 часов.

преподаватели

Чешков Алексей Михайлович

Содержание программы

1. Цифровая камера (4 часа)
Ожидаемые результаты: Понимание безопасных приёмов работы с камерой, аксессуарами и персональным компьютером. Представление о ручных настройках камеры и их влиянии на итоговую картинку. Представление о форматах кадров, форматах записи, битрейте, фреймрейте и разрешении. Умение включать/выключать камеру, запускать и останавливать запись, просматривать на камере и передавать на ПК отснятый материал.

Теория: Аспекты безопасности при работе в компьютерном кабинете и проведении съёмок, организация рабочего места для безопасной работы на компьютере и при работе с видеокамерой и аксессуарами.

Понятие камеры, экспозиции, диафрагмы, фокуса, зума, глубины резкости, формата кадров, формата записи, битрейта, фреймрейта и разрешения.

Способы передачи отснятого материала на ПК.

Практика: Знакомство с видеокамерой, включение/выключение, изменение параметров, запуск и остановка съёмки, просмотр отснятых фрагментов, трансфер отснятых фрагментов на ПК. Съёмка с различными параметрами ручных настроек. Сравнение материалов, отснятых с различными параметрами.

Методы: лекция, беседа, демонстрация, иллюстрация, показ, самостоятельная работа.

Формы: Фронтальная, групповая.

Текущий контроль: Наблюдение, выполнение практических этапов занятий.

 

2. Композиция кадра и операторское искусство (16 часов)
Ожидаемые результаты: Понимание эффектности кадра в зависимости от применяемых принципов композиции. Знание принципов построения композиции кадра. Умение проводить съёмку с соблюдением принципов композиции кадра. Формирование базовых умений работы с камерой. стедикамом и штативом.

Теория: Принципы построения композиции кадра: расположение горизонта, горизонтальное и вертикальное, диагонали, трети, направление взгляда, отделение объекта от окружения (контраст), акцент внимания, перспектива (линейная. воздушная, глубина резкости, сравнение, уменьшение повторяющегося), ритм, баланс и симметрия, пирамида, треугольник и иная геометрия, глубина кадра за счёт размещения объектов. Уровень съёмки (линия взгляда). Смена планов: сверхдальний, общий, средний, крупный, временные рекомендации по использованию планов в ролике. Смена фокуса между передним/задним планом. Статичная съёмка, особенности, применение. Движение камеры (панорамирование): отъезд, наезд, обзор (вверх/вниз, влево/вправо), сопровождение (проезд, объезд вокруг), уместность применения способов. Многокамерная съёмка, особенности. Штатив и стедикам, устройство, применение. Этика и эстетика кадра – моральная и законодательная ответственность оператора.

Практика: Съёмка заданных объектов и сюжетов с соблюдением определённых заданием приёмов построения композиции кадра (практическая отработка изученных приёмов композиции для построения кадра).

Диалектическая беседа: Принципы построения композиции кадра – жёсткие правила или необязательные рекомендации? Является ли видеосъёмка искусством? И может ли существовать искусство без правил? Возможно ли проявить нестандартное мышление при съёмке или всё уже придумано?

Методы: Лекция, беседа, демонстрация, иллюстрация, показ, самостоятельная работа.

Формы: Фронтальная, индивидуальная.

Текущий контроль: Наблюдение, выполнение практического этапа занятия.

 

3. Простой монтаж в Cyber Link Power Director (2 часа)
Ожидаемые результаты: Представление о типах поддерживаемых приложением файлов. Знание расположения областей интерфейса и их назначения. Знание порядка импорта файлов и их сортировки, добавления монтажных дорожек и клипов на них, управления временной линией, разделения клипов, удаления и склейки отрезков, рендеринга. Знание порядка выбора предпочтительного формата для экспорта. Умение производить простой монтаж видеоматериалов и экспортировать смонтированный материал в видеофайл.

Теория: Интерфейс Cyber Link Power Director, расположение и назначение областей интерфейса, настройка интерфейса, настраиваемые параметры приложения и создаваемого проекта. Типы поддерживаемых файлов. Порядок импорта файлов в проект, возможности сортировки импортированных клипов по типу файлов, по каталогам. Дорожки временной линии (монтажного стола), добавление и удаление дорожек, очередность дорожек, настройка видимости и закрепление, управление отображением временной линии, назначение дорожек и применение. Простой монтаж: размещение клипов на дорожках временной линии, поиск кадров и разделение клипов, удаление и склейка отрезков. Сохранение проекта и рендеринг смонтированного ролика, форматы и параметры экспорта.

Практика: Создание проекта с необходимыми параметрами. Импорт файлов мультимедиа. Размещение клипов на дорожках временной линии, нарезка, удаление и склейка фрагментов, рендеринг.

Методы: Лекция, беседа, демонстрация, иллюстрация, показ, самостоятельная работа.

Формы: Фронтальная (новый материал), индивидуальная или групповая (практическая работа, форма занятия зависит от соотношения обучающихся к количеству машин с приложением).

Текущий контроль: Наблюдение, выполнение практического этапа занятия.

4. Работа со звуком (4 часа)
Ожидаемые результаты: Знание методов и порядка получения звука. Умение работать с накамерным микрофоном, микрофоном-петличкой, диктофоном, мини-студией звукозаписи. Умение применять различные методы получения звука и производить монтаж звука, полученного различными методами.

Теория: Методы получения звука: синхронная запись (в том числе накамерным микрофоном и микрофоном-петличкой) и закадровая запись – диктофон, звукозаписывающая мини-студия (внешняя звуковая карта и студийный микрофон с поп-фильтром). Порядок и особенности работы с накамерным микрофоном и петличкой, диктофоном, звукозаписывающей мини-студией. Форматы звуковых файлов, поддерживаемые CLPD. Импорт звука с диктофона. Импорт звуковых файлов в CLPD и получение звуковой дорожки с внешней звуковой карты. Отвязка звука от видеофайла. Редактирование звука, увеличение/уменьшение громкости звуковой дорожки в целом или построение кривой громкости, обрезка, вклейка, склейка, наложение звука от разных источников.

Практика: Знакомство с оборудованием получения звука, практическое взаимодействие. Запись звука различными методами, сравнение качества. Редактирование звука, полученного разными методами, наложение, изменение громкости.

Методы: Лекция, беседа, демонстрация, иллюстрация, показ, самостоятельная работа.

Формы: Фронтальная, групповая, индивидуальная.

Текущий контроль: Наблюдение, выполнение практических этапов занятий.

5. Итоговая творческая работа (4 часа)
Ожидаемые результаты: Консолидация ЗУН, приобретённых при освоении программы. Повышение способностей к работе в коллективе.

Содержание: Создание творческого видеоролика на свободную тему при работе в группах.

Задание для первого занятия (2 часа): Придумать идею для ролика, осуществимую в пределах территории учебного корпуса. Продумать построение композиции кадров и смену планов. Продумать методы получения звука (синхронный или закадровый). Придумать текст для закадровой записи при необходимости. Осуществить съёмку видеоматериалов.

Задание для второго занятия (2 часа): Записать закадровый звук – при необходимости. Импортировать видео- и аудиоматериалы на ПК и в приложение для монтажа. Произвести простой монтаж и рендеринг ролика. Сдать работу.

Количество творческих подгрупп: Определяется наличием съёмочного оборудования.

Ритм выполнения: Определяется творческой подгруппой, но с условием напоминания о необходимости соблюдения установленных временных норм на выполнение этапов работы.

Примечание: При наличии свободного времени в конце второго занятия проводится фронтальный просмотр роликов с обсуждением удачности применения приёмов съёмки. При использовании творческими подгруппами всего лимита времени на выполнение творческих работ, просмотр и рефлексию творческих работ необходимо выделить во внеурочное мероприятие, которое, для повышения духа коллективности возможно объединить с новогодним или иным коллективным досуговым мероприятием.

Методы: Самостоятельная практическая работа.

Формы: Групповая.

 

Цели программы

Создание устойчивого интереса к видеосъемке и видеомонтажу, как средству личностной творческой самореализации.

Результат программы

Знание композиционных приёмов построения кадра и умение их применять при проведении съёмок. Знание устройства камеры, штатива, стедикама, накамерных микрофонов, мини-студии звукозаписи, диктофона, порядка их использования. Знание ручных настроек камеры и понимание влияния настроек на результативную картинку. Умение работать с камерой, производить запись видео с различными настройками камеры. Умение работать со штативом. стедикамом и средствами звукозаписи. Знание приёмов импорта медиа материалов в приложение для монтажа, приёмов простого монтажа. рендеринга и форматов экспорта готового ролика. Умение производить простой монтаж, рендеринг, экспорт. Понимание необходимости соблюдения требований безопасной работы для сохранения здоровья человека и целостности оборудования. Расширение информационно-технических компетенций в направлении работы с персональным компьютером, съёмочным и звукозаписывающим оборудованием. Дополнительное раскрытие творческого потенциала и потенциала к самореализации.

Особые условия проведения

Для реализации программы необходим учебный кабинет, оборудованный комплектом средств обучения и соответствующий санитарным нормам, предъявляемым к компьютерным классам.

  Гигиенические требования:

-        непосредственно образовательная деятельность проводятся в чистом проветренном, хорошо освещенном помещении;

-        использование разных форм работы;

-        контроль за положительной атмосферой на занятиях.

Материально-техническое обеспечение:

-        кабинет, организованный в соответствии с САНПиН;

-        учебные столы, стулья, учебная доска, шкафы, мультимедиа.

Кадровое обеспечение

Педагог дополнительного образования Чешков Алексей Михайлович высшей квалификационной категории. Педагог 1 раз в 3 года проходит курсовые мероприятия по профилю деятельности. Профессиональные компетенции педагога соответствуют профессиональному стандарту «Профессиональный стандарт педагога дополнительного образования детей и взрослых».

 Требования к уровню подготовки обучающихся

Владение начальными навыками работы на персональном компьютере (включение/выключение ПК, работа по созданию, переименованию, перемещению, удалению, копированию файлов и папок, знание клавиатуры, умение позиционирования мыши).

Материально-техническая база

Средства обучения
Персональный компьютер – количество в соответствии с формулой = Педагог + количество обучающихся (системный блок, монитор, клавиатура, мышь, сетевой фильтр), либо такое же количество комплектов Ноутбук + мышь.

Проектор мультимедийный – 1.

Экран или мультимедийная доска – 1.

Стол и стул ученический – по количеству обучающихся.

Наушники – по количеству обучающихся.

Стол и стул преподавателя – 1 комплект.

Минимум специализированного оборудования:

Видеокамера – 2

Экшен-камера – 2

Штатив для камеры– 2

Штатив для переносного света – 4

Стедикам – 2

Переносной свет – 4

Аккумуляторные батареи в необходимом количестве для переносного света + зарядное устройство.

Отражатель – 2

Диктофон – 2

Накамерный микрофон – 2

Микрофон-петличка – 2

Звукозаписывающая студия (внешняя звуковая карта, микрофон. поп-фильтр) – 1

Требования к ресурсам и ПО ПК:

Процессор от 3Ггц и выше;

ОЗУ от 8 Гб и выше;

Жесткий диск от 512 Гб и выше;

Видеокарта с объемом памяти от 512 Мб и выше;

Программное обеспечение: Cyber Link Power Director, пакет кодеков.

 Дидактический материал

Инструкция по охране труда при работе в компьютерном классе, использовании съёмочного и звукозаписывающего оборудования, аксессуаров.

Видеофрагменты с примерами приёмов съёмки с применением различных композиционных решений.