«Школьная видеостудия»

Актуальность, новизна и практическая значимость программы

Трудно найти ребёнка, который бы не любил кино и телевидение. Искусство экрана привлекает детей своей зрелищностью, наглядными, легко воспринимаемыми образами. Данная программа может удовлетворить интересы детей в области киноискусства и телевидения.

Школьная видеостудия, выпускающая видеопродукцию для сверстников – благоприятнейшая среда для серьезной профессиональной подготовки нового поколения активной молодежи, которая сочетается с активной социально полезной деятельностью и объединяет обучающихся вокруг интересных масштабных дел.

Образовательная программа «Школьная видеостудия» знакомит учащихся с современными видеоаппаратурой и программными продуктами, развивает конструктивное созидательное мышление, воспитывает у школьников коммуникабельность посредством творческого общения старших и младших детей в коллективе, оказывает помощь в выборе будущей профессии.

Программа школьной видеостудии носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение учащимися основными приемами видеосъемки, монтажа и создания видеороликов, кроме этого, программа способствует формированию навыков режиссерской и журналисткой работы. Работа по данной программе создает благоприятные условия для интеллектуального и духовного воспитания личности ребенка, социально-культурного и профессионального самоопределения, развития познавательной активности и творческой самореализации.

 

преподаватели

Соколенко Марина Ивановна- учитель истории и обществознания, высшей категории

Содержание программы

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

 

Первый год обучения

Введение. Техника безопасности. Знакомство с курсом. Организационные вопросы. Диагностика знаний, умений и навыков обучающихся.

Кино как вид искусства. Краткая история мировой и отечественной кинематографии. Виды и жанры киноискусства. Профессии в кино.

Работа над киносценарием. Профессия киносценарист. Особенности работы над киносценарием. Написание сценария видеоролика о жизни класса.

Профессия кинооператора. История профессии. Особенности и значимость профессии. Операторская группа. Инструменты кинооператора.

Техника и технология видеосъёмки. Основы работы с фотокамерой и видеокамерой. Свет и освещение. Композиция кадра. Тренировочные съёмки.

Использование фотографии в фильме. Основы фотосъёмки. Ручная настройка фотокамеры. Использование фотографии в фильме. Тренировочные фотосъёмки.

Видеомонтаж. Монтаж фильма. Монтажный план. Знакомство с компьютерными программами для видеомонтажа. Основы монтажа в программе Vegas Pro. Видеомонтаж видеоролика о жизни класса с помощью руководителя.

Буктрейлер как жанр визуального искусства. Предназначение и особенности создание буктрейлера. Создание сценария, видеосъёмки и видеомонтаж буктрейлера по выбранной книге.

Итоговое занятие. Подведение итогов в виде зачета по пройденному теоретическому материалу в игровой форме. Коллективный просмотр вместе с родителями видеосюжетов, созданных в процессе занятий в течение года.

 

 

 

 

Цели программы

Основная цель программы – изучение основ киноискусства и тележурналистики, формирование навыков по созданию фильмов и телевизионных видеосюжетов.

Результат программы

 

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

знать:

· теоретические основы киноискусства и телевизионной журналистики;

· виды киноискусства и жанры тележурналистики;

· основы создания коротких видеосюжетов;

· основные правила пользования видеоаппаратурой;

· основные компьютерные программы для видеомонтажа.

 

уметь:

· грамотно организовать свое рабочее место;

· создавать простые сценарии видеосюжетов;

· осуществлять видеосъемку;

· монтировать видеоматериал с помощью руководителя;

· работать в коллективе, уважительно относиться к труду других.

 

 

 

Мониторинг результативности

Основными видами отслеживания результатов усвоения учебного материала являются входной, текущий, промежуточный и итоговый контроли.

Входной контроль проводится на первом занятии. Проводится в форме собеседования и анкетирования.

Текущий контроль проводится на каждом занятии. В процессе его проведения выявляется степень усвоения обучающимися нового материала, отмечаются типичные

ошибки, ведется поиск способов их исправления. Формы проведения: опрос обучающихся, собеседование с ними, наблюдения во время выполнения практических заданий, просмотр и оценка выполненных работ.

По окончании первого полугодия проводится промежуточное тестирование. Его цель – выявление уровня знаний, умений и навыков детей за первое полугодие и проведение по результатам контроля корректировки тематического планирования. Формы проведения: опрос учащихся, просмотр работ.

Итоговый контроль проводится в конце учебного года. Цель его проведения – определение уровня усвоения программы каждым учеником. Формы проведения: опрос учащихся, итоговый показ видеоработ, анализ результатов участия в конкурсах.

 

 

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

Занятия проходят  в школьном учебном кабинете с использованием школьного оборудования.